系所操作說明：教師授課學分數增減申請流程
系統說明
系所同仁請依下列路徑登入校務資訊維護系統：
人事教務（系所） → 專任教師授課學分數調查 →（系所）專任教師授課學分數情形調查表
操作說明如下：
- 點選【查詢/修正 全體教師總表】可檢視所有教師之授課學分明細。
- 點選【教師姓名】可檢視並列印該位教師的個別授課學分明細。
- 列印主管簽核報表前，請先執行【確定送出】。送出後，方可點選【列印主管簽核報表】，交由單位主管與院長（主任委員）簽章。若尚未送出，將無法列印。
- 【列印教師所有明細資料】：依教師個別分頁列印全體教師之授課資料。
- 【計算原則說明】：請點此查閱相關計算方式。
申請增減
- 點選＜修＞字：可修正（增、減）資料。
- 當所系同仁協助所屬教師額外申請增、減授課學分數，請填列於正確的欄位並簡要說明後，另以專簽（書面紙本）送出，以利彙陳各系所的簽呈後併案存檔處理。
- 同一課程若有 2 位以上教師共同教學時，系統預設為授課教師之學分平均數，若非平均數欲修正，請於《實際授課學分數》欄位調整。
- 系所在不影響整體教學的情況下，對新聘教師有明訂辦法得減授課者，請於《應授課學分數》欄位調整。
- 擔任本校非編制內主管，請填列於《兼主管》欄位。
若教師擔任 AIA 課程協同教師：
一、協同教師工作內容
協同教師須獨立負責本校修課學生之評量作業，包括考試監考、上機考試相關作業、考試試卷批改、分組簡報評分及期末專題評分等；各盟校學生之評量作業分別辦理。部分課程（如「人工智慧倫理」）另須由協同教師每週於校內帶領同步實體討論課。
二、學分分配原則
一般分配原則：由掛名授課教師均分學分數，無須另行簽核。每學年度課務組辦理專任教師授課學分數調查期間，由教師所屬教學單位於系統提出修正即可。
填寫方式：請於「實際授課學分數」欄位填入增加之學分數（例如：＋2），並於50字以內簡要敘述，例如：「擔任AIA課程協同教師：（科號、課名）」。
完整學分數之適用情形：如課程要求協同教師每週於校內帶領同步實體討論課，協同教師得依TAICA聯盟建議取得完整學分數。
例外調整機制：如因實際授課負擔需調整學分分配比例，應由教師所屬學系另案簽陳辦理，並於開課當學年度提出；課務組依核定結果配合辦理後續系統登錄及相關行政作業。
查詢申請增減結果
接獲課務組通知已在授課學分系統維護完核定結果後，可點選＜查詢/修正 全體教師總表＞檢視申請之學分數及最後核定結果。
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